科学美

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科学美(aesthetics of science)是指存在于人类创造性的科学发明和发现活动中的美。是在人类审美心理、审美意识达到较高发展阶段,理论思维与审美意识交融、渗透的情况下,才得以产生。科学之所以存在美,其根本原因就在于:(1)科学研究的对象常常有其美的特征,如显微镜下的细胞构造、遗传基因的双螺旋结构;(2)科学研究的过程常常令科学家如痴如醉,全身心地投入工作,达到一种忘我境界;(3)科学发现的“真”本身也是令人叹服的美,科学家在取得研究成果后,常常会体验到无比的喜悦。尽管与其他美有不同的表现,但在本质上是一致的,是人类自由创造的精神产物。主要包括两个方面的内容:一是科学作为审美对象所具有的内在即规律性的和谐美;二是人作为审美主体在科学活动过程中产生的美感。 [1] 
中文名
科学美
定    义
科学领域里存在的美
隶    属
广义的社会美
最美的比例
1∶1.618

科学美新概念影响

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科学美是近年来科学界和美学界提出的新概念,但不少人对科学美是否存在持怀疑态度。到底有没有科学美,也许科学家本人的观点最具权威性。早在两千年前,科学家们便对数学、天文学、物理学、生理学等领域的美已有所体会。他们发现,“哪里有数,哪里就有美”。(古希腊数学家普鲁克拉斯)。他们看到,最美的比例是1∶1.618

科学美科学家发现美

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他们深信,天体是永恒的、神圣的、完美的,整个天体就是一种和谐(毕达哥拉斯)。他们推测,人体也类似于一个小宇宙,也是一种和谐,一种美(毕达哥拉斯、董仲舒等)。他们感到,匀速运动是最美、最完善的运动速度。所以,匀速圆周运动应该是运动最基本的类型。此外,在日月运行、四时变化、万物生长之中,存在着无数的阳刚之美与阴柔之美(《周易》)。在近代,日心说的创立者哥白尼是这样赞美天体的美的:“太阳在万物的中心统驭着;在这座最美神庙里,另外还有什么更好的地点能安置这个发光体,使它能一下子照亮整个宇宙呢?……事实上,太阳是坐在宝座上率领着它周围的星体家族……地球由于太阳而复杂,并通过太阳每年怀胎、结果。我们就是在这种布局里发现世界有一种美妙的和谐,和运行轨道与轨道大小之间的一种经常的和谐关系,而这是无法用别的方式发现的。”在进化论创始人达尔文的著作中,不时会看到植物的美丽曾使他多么惊奇,多么兴奋。他动情地描述蔓脚类幼虫的美丽:“它有六对构造精美而适于游泳的腿,一对非凡的复眼和极端复杂的触角。”他探讨生物之所以如此美丽的原因,完全是由于性选择。在化学领域,人们还发现了结晶分子构造的一个重要特征——对称性,发现了元素周期律的美。20世纪初,爱因斯坦创立了相对论,它的美几乎立即使科学家们为之倾倒。法国物理学家德布罗意说:“这种解释的雅致和美丽是无可争辩的,它该作为20世纪数学物理学的一个最优美的纪念碑而永垂不朽。”德国物理学家海森堡为此将爱因斯坦称为“艺术领域中的达·芬奇或者贝多芬。”美国物理学家英费尔德评价:“大多数物理学家一致认为它是引力论的唯一的合理而优美的理论。诚然,还存在另外一些(引力)理论,但是爱因斯坦的理论在优美、深邃和逻辑的合理性这些方面远远地超过了它们。”总之,在科学家的眼中,自然科学领域的方方面面无不具有极大的魅力,给他们以极大的美的享受:“观察布满星斗的天空和一滴水中的显微生物,我们就会赞叹不止,研究运动物质中能的奇妙作用,我们就会满怀敬畏之情;崇拜宇宙于无所不包的实体定律的价值,我们就会肃然起敬——凡此种种,都是我们感情生活的组成部分,都与‘自然宗教’的概念相等。”(海克尔)。

科学美科学美存在

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根据自身的实践认为科学美是存在的。正因为存在着科学美,所以,严肃的、冷静的科学研究工作才使人充满了激情,充满了丰富的想象力和创造力,充满了诱惑和魅力。哥白尼根据行星运动应该遵循简单而和谐的关系的原则提出日心说,开普勒根据杂多中有统一、不协调中有协调的关系发现了行星运动第三定律,哈维根据“宇宙和谐”观念提出血液循环论,伽利略根据统一性原理提出了相对性原理,凯库勒从对称性原则出发提出了芳香化合物的分子结构方式。此外,门捷列夫的元素周期律,玻尔的互补性原理,魏格纳的“大陆漂移说”的提出,也与统一性原理有关。由此可见,在科学家的研究工作中,对美的追求与憧憬成了一个不可缺少的原动力,美推动着科学家,美激励着科学家,美诱惑着科学家,这也证明,科学领域确实存在着美。

科学美理论

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科学求真,科学求美。真诉诸人的理性,美则诉诸人的感性。真和美之间确实存在着很大的区别。但是,这并不意味着真和美两者是截然分离的。不真的事物不可能有美,美必须以真为前提。真是什么?真就是真实存在着的客观物质及其运动,就是外部现实世界的本质规律。如果没有这个事实存在着的客观物质世界,又哪里会有它的美呢?这正如没有高山就不会有高山的美一样。如果人们违背客观物质世界的规律,在人与物之间造成一种紧张、敌对的关系,又怎么会有美呢?总之,有真才可能有美,尽管真不是美。其次,真、善、美三者是统一的。科学求真,但为什么求真?为了人类改造、与自然和谐相处。

科学美意义

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因此,求真一方面是为了使人类掌握客观的规律,这就是一种合规律性;另一方面也是为了满足人的需要,这是一种合目的性,也就是一种善。那么,为了使事物满足人的需要,符合人的目的,就必须对它加以改进、制作。这样,一种新产品便出现了。在它身上凝聚着人的聪明、灵巧、情感、创造力,通过它人感到了自己的伟大,从而产生愉悦,获得享受,这就是美。可见,真、善、美三者是统一的,人们在求真的同时,就在求善、求美。科学既然求真,它当然也在求善、求美。因此,在科学领域,当然会存在着科学美。
参考资料
  • 1.    李崇德.心理学大辞典:上海教育出版社,2003年12月